การปฏิรูปการศึกษา

ความเคลื่อนไหวล่าสุด

22 มิ.ย. 69 รัฐบาลเผยผลจัดอันดับความสามารถในการแข่งขันโลกของ IMD ปี 2569 พบการศึกษาไทยขยับขึ้น 3 อันดับ สู่อันดับ 52 ของโลก หลังอันดับลดลงต่อเนื่องหลายปี และมีอัตราการรู้หนังสือพุ่งขึ้น 9 อันดับ พร้อมเร่งแผนเชิงรุกยกระดับภาษาอังกฤษ ทักษะแรงงาน และ AI โดยเฉพาะการส่งเสริม AI Literacy

18 มิ.ย. 69 กมธ. อุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ร่วมกับ กระทรวง  อว. สวทช. ETDA depa และ DGA กำหนดทิศทางการขับเคลื่อน AI for All และจัดทำแผนปฏิบัติการระดับชาติว่าด้วยปัญญาประดิษฐ์ฉบับใหม่ ปี 2571

18 มิ.ย. 69 รมช.กระทรวงศึกษาฯ ในฐานะผู้อำนวยการศูนย์พิทักษ์สิทธิและเสรีภาพ มอบแนวทางปฏิบัติในการอบรมเชิงปฏิบัติการผู้สนับสนุนโรงเรียนส่งเสริมความปลอดภัยของ สพฐ.

15 มิ.ย. 69 คณะทำงานบูรณาการป้องกันพิทักษ์สิทธิและเสรีภาพของนักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา นำเสนอ ร่างโมเดล MOE SHIELD และ AOC Model  เฝ้าระวังความเสี่ยง ป้องกันเชิงรุก ตอบสนองภาวะฉุกเฉิน คุ้มครองสิทธิและกระบวนการยุติธรรม และวิเคราะห์ข้อมูลพัฒนานโยบาย ตั้งศูนย์ปฏิบัติการความปลอดภัย 24 ชั่วโมง 7 วัน มีพนักงานเจ้าหน้าที่ส่งเสริมความประพฤตินักเรียนและนักศึกษา ที่มีอยู่ประมาณ 30,000 คนทั่วประเทศ ทำหน้าที่ปฏิบัติการภาคสนาม เป็นด่านหน้าในการสแกนความเสี่ยง เฝ้าระวัง รับแจ้งเหตุ ลงพื้นที่ตอบสนองเหตุฉุกเฉิน และให้การช่วยเหลือผู้ได้รับผลกระทบ

15 มิ.ย. 69 ศธ. ร่วมมือกับ มศว และคุรุสภา ทำโครงการนำร่องหลักสูตร ผลิตครูไทยสอนวิชาต่าง ๆ ด้วยภาษาอังกฤษเป็นพื้นฐาน เพื่อยกระดับระบบการศึกษาไทยและลดความเหลื่อมล้ำในการเข้าถึงภาษา โดย ศธ. จะสนับสนุนทุนการศึกษาและค่าตอบแทนพิเศษแก่ผู้เข้าร่วมโครงการนำร่อง โดยมีคุรุสภาคัดกรองผู้เรียน และ มศว พัฒนาหลักสูตร

12 มิ.ย. 69 อว. ร่วมกับ กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา สมาคมที่ประชุมอธิการบดีแห่งประเทศไทย คณะกรรมการอธิการบดีมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล อธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฏ และสมาคมสถาบันอุดมศึกษาเอกชนแห่งประเทศไทย รวม 6 องค์กร ลงนาม MOUเรื่อง “การสร้างหลักประกันโอกาสทางการศึกษา สำหรับนักเรียนผู้ขาดแคลนทุนทรัพย์ระดับอุดมศึกษา”

9 มิ.ย. 69 ศธ. ออกคำสั่งด่วนที่สุด ยกเลิกโครงการสถานศึกษาสีขาว ตั้งแต่ปีงบประมาณ 2570 เป็นต้นไป เพื่อลดภาระงานเอกสารของครูตามนโยบายคืนครูสู่ห้องเรียน พร้อมนำระบบดิจิทัลมาใช้ในการติดตามผลและรายงานข้อมูลแทนรูปแบบเดิม

9 มิ.ย. 69 อว.ร่วมมือกับ 19 สถาบันของ “มหาวิทยาลัยกลุ่ม 2” มีนโยบายผลิตบัณฑิตกลุ่มอุตสาหกรรมเป้าหมายใหม่เป็นที่ต้องการเร่งด่วนของตลาดแรงงาน โดยตั้งเป้าสร้างกำลังคนสมรรถนะสูง 25,000 คน และผู้นำการเปลี่ยนแปลงเชิงพื้นที่ 10,000 คนใน 150 พื้นที่

8 มิ.ย. 69 “มหาวิทยาลัยกลุ่ม 2” ซึ่งเป็นกลุ่มมหาวิทยาลัยพัฒนาเทคโนโลยีและสร้างนวัตกรรม เช่นมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีต่างๆ มหาวิทยาลัยแม่โจ้ ทักษิณ ฯ ได้ลงนามบันทึกข้อตกลงความเข้าใจ ความร่วมมือพัฒนาระบบนิเวศนวัตกรรมและพัฒนากำลังคน โดยจะมีการจัดทำสมุดปกขาว (White Paper)

27 พ.ค. 69 จากประชุมผู้บริหารองค์กรหลักกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงแถลงจะลดภาระครูด้วยการยกเลิก 7 โครงการใน ปี 2570 ดังนี้

1.โครงการสถานศึกษาสีขาว

2.กิจกรรมการประเมิน ITA ออนไลน์ ระดับสถานศึกษา

3.กิจกรรมการประเมินโรงเรียนคุณธรรม 4 ดาว 5 ดาว

4.โครงการยกระดับสมรรถนะความฉลาดรู้ของผู้เรียน ตามกรอบการประเมินระดับนานาชาติ สู่การเพิ่มขีดความสามารถการแข่งขัน

5.โครงการยกระดับ OBEC Channel

6.โครงการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ สู่ห้องเรียน

7.โครงการส่งเสริมสุขภาพและพลานามัย

และให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา(สพท.) จะเข้ามามีบทบาทจัดทำเอกสาร รายงานดำเนินกระบวนการ เพื่อลดภาระครู

27 พ.ค. 69 กระทรวงศึกษาธิการแถลงเตรียมตั้งคณะที่ปรึกษาและคณะยกร่าง พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ เพื่อร่างกฎหมายเสนอ ครม. ในเดือน ต.ค. และให้ทันสมัยประชุมสภา ธ.ค. 69

27 เม.ย. 69 กระทรวงการอุดมศึกษาฯ และกระทรวงศึกษาฯ ร่วมจัดงาน MOE Human Capital Blueprint Workshop ระดมทุกภาคส่วนการศึกษาและภาคประชาสังคม ออกแบบและถอดบทเรียนเพื่อนำเป็นพิมพ์เขียวในการร่าง พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติฉบับใหม่

26 เม.ย. 69 ยศชนัน วงศ์สวัสดิ์ รองนายกรัฐมนตรีและรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการอุดมศึกษาหารือร่วมกับที่ประชุมอธิการบดีแห่งประเทศไทย (ทปอ.) ให้คงอัตราค่าสมัครสอบ TCAS ไว้ในอัตราเดิมต่อไปอีก 1 ปี สนับสนุนงบประมาณให้ผู้สมัครสามารถสอบ TGAT/TPAT1-5 ฟรี รวมถึงเพิ่มเติมสิทธิการสอบ A-Level ฟรีสูงสุด 7 รายวิชา วิชาละ 100 บาทสูงสุด 7 วิชาหรือ 700 บาท และสมัครคัดเลือกรอบที่ 3 (Admission) ได้ฟรี 7 อันดับตามเดิม และลดค่าสมัครสอบรอบพอร์ตฟอริโอ ร้อยละ 25 สำหรับนักเรียนในระบบกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) พร้อมปรับปรุงระบบการคัดเลือกในรอบ Portfolio เพื่อลดความเหลื่อมล้ำ

20 เม.ย. 69 ประเสริฐ จันทรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ มอบนโยบายการศึกษากระทรวงศึกษาธิการ ประกอบด้วย 5 ภารกิจหลัก ดังนี้

1. “คืนเวลาให้ครูเพื่อคืนอนาคตให้เด็ก” ที่ผ่านมาครูมีภารกิจทั้งงานเอกสาร ภารกิจที่เกี่ยวกับการจัดอาหารกลางวันของเด็ก และภารกิจที่ครูทำเพิ่มเติมหลายโครงการ ทำให้เวลาที่เหลือในการเรียนการสอนมีน้อย จึงได้ให้แนวทางการสั่งยุบรวมโครงการที่ซ้ำซ้อนให้ลดลง และนำเรื่องของเทคโนโลยีดิจิทัล AI เข้ามาใช้แบ่งเบาภาระด้านเอกสารงานธุรการ รวมถึงการปรับเกณฑ์ประเมินผู้บริหารที่ต้องนำผลลัพธ์ของผู้เรียนเป็นหลักแทนการสะสมรางวัล สิ่งที่ให้ความสำคัญคือผู้เรียนและความเหลื่อมล้ำของช่องว่างระหว่างในเมืองกับชนบท และเรื่องของบัณฑิตที่จบมาแล้วขาดทักษะแรงงานที่ยุคใหม่ต้องการ

2. รื้อสูตรความเหลื่อมล้ำด้านงบประมาณและโอกาส “นโยบายเรียนฟรีไม่ใช่แค่วาทะกรรม ทรัพยากรต้องพุ่งตรงไปสนับสนุนเด็กที่ขาดแคลนและโรงเรียนที่ต้องการมากที่สุด” จึงต้องการรื้อสูตรงบประมาณรายหัวเพื่อลดความเหลื่อมล้ำ จัดสรรตามความต้องการอย่างแท้จริงตามความจำเป็นของบริบทพื้นที่ รวมถึง Thailand Zero Dropout ทำให้เด็กหลุดระบบการศึกษาไทยเป็น 0 ให้ได้ ยกระดับทุน ODOS รูปแบบใหม่เพื่อรับประกันว่าเด็กเก่งเด็กเรียนดีทุกอำเภอได้รับการศึกษาเท่าเทียมกัน ส่วนการลดภาระครูเรื่องอาหารกลางวันจะนำร่องระบบครัวกลางหรือ “Cloud Kครitchen” เพื่อให้ครูไม่ต้องเหนื่อยหรือกลายเป็นครูแม่ครัวไปจนถึงการจัดซื้อจัดจ้างในเรื่องนี้อีกต่อไป ตามเป้าหมายคือที่โรงเรียนนวัตกรรมที่จะเป็น Sandbox พื้นที่นำร่อง ให้ครูได้พัฒนาทักษะที่จำเป็นต่อการเรียนการสอนโดยจะทำงานร่วมกับกระทรวงอื่นที่เกี่ยวข้อง

3. “ยกระดับการเรียนรู้สู่โลกความจริง” เปลี่ยนจากท่องจำหลักสูตรฐานสมรรถนะ นำหลักคิดวิเคราะห์ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้จริง โดยเตรียมความพร้อมเปลี่ยนเป็นการใช้ AI อย่างมีวิจารณญาณในฐานะเครื่องมือสร้างสรรค์ เพื่อนำเป็นแนวทางในการสอบ PISA ที่ ORCD ใช้เป็นเกณฑ์วัดในปี 2029 โดยจะตั้งคณะกรรมการ Human Capital Superboard เป็นบอร์ดใหญ่พัฒนาทุนมนุษย์ ดึงเครดิตแบงค์ ระบบ E-Portfolio ให้การเรียนไร้รอยต่อ ร่วมงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้ององค์กรระดับโลกเพื่อสร้างเด็กไทยให้เป็นพลเมืองโลก

4. “โรงเรียนต้องเป็นพื้นที่ปลอดภัยอย่างแท้จริง” ทั้งมิติของร่างกายและจิตใจ นำศูนย์พิทักษ์สิทธิและเสรีภาพ จากโมเดล “AOC” ที่เป็นศูนย์ปฏิบัติการ 24 ชั่วโมง จัดทีมขึ้นมาเพื่อปกป้องเด็กและบุคลากรทางการศึกษาจากภัยทุกรูปแบบ รวมถึงปรับปรุงโครงสร้างพื้นฐานที่อันตรายจากระบบน้ำ ไฟ อาคารสถานที่ ให้ปลอดภัย โรงเรียน

5. “สร้างสถาปัตยกรรมใหม่ด้วย พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติฉบับใหม่” ผลักดันให้เป็นธรรมนูญการศึกษาและการเรียนรู้ของประเทศ ปลดล็อกหลักสูตรที่ไม่ทันโลกพัฒนาสนับสนุนวิชาชีพครูอย่างเป็นรูปธรรมเพื่อคุ้มครองผู้เรียนที่หลากหลาย